??? 2013年12月4日，四川現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)校迎來了第一位外籍教師，來自丹麥的Sarah女士。2013年12月6日，四川現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)校又迎來了第二位外籍教師，同樣來自丹麥的Karoline女士。兩位外籍教師分別承擔(dān)小學(xué)六年級和初一的英語教學(xué)。

??? Sarah與Karoline受到了同學(xué)們的熱烈歡迎。她們純正地道的英語發(fā)音，讓同學(xué)們置身于英語文化氛圍之中。風(fēng)趣的語言，親切的交流，給同學(xué)們帶來了學(xué)習(xí)英語的快樂，增強了同學(xué)們學(xué)好英語的信心。生動的表情、豐富的肢體語言、循循善誘的引導(dǎo)，又彌補了交流與理解上的差異。形式多樣的游戲由淺入深地幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)新的單詞、語句，更是極大地激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。課堂氣氛生動活潑、歡快熱烈。下課鈴響了，同學(xué)們意猶未盡。在Sarah與Karoline的鼓勵和引導(dǎo)下，同學(xué)們課后爭先恐后地圍住老師，與老師進行交流。

??? 外籍教師的引入，使平常讓同學(xué)們感到枯燥難學(xué)的英語變成了生動有趣的交流，在提高同學(xué)們口語能力的同時，激勵了大家進一步學(xué)習(xí)書面英語與教材的信心。更為重要的是，與外籍教師的交流，開闊了同學(xué)們的眼界，提升了同學(xué)們的素質(zhì)。正如楊曉明校長平常所說，盡管我們是專業(yè)藝術(shù)學(xué)校，但對同學(xué)們的文化課學(xué)習(xí)是相當重視的。因為從事藝術(shù)工作離不開文化底蘊，要讓同學(xué)們畢業(yè)后個個進入理想的大學(xué)，更是需要重視文化課的學(xué)習(xí)。外籍教師進入我校教英語，一方面充分說明了四川現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)校對學(xué)生文化課學(xué)習(xí)的重視，另一方面也加快了四川現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)校教育國際化的步伐。